Lernwiderstände im Kontext organisatorischer Veränderungsprozesse
Schepers, Claudia
Zusammenfassung
Die Grundlage des Beitrages stellen Ergebnisse einer qualitativen Erhebung dar, innerhalb derer aus subjektwissenschaftlicher Perspektive der Frage nachgegangen wurde, in welchen Phasen eines betrieblichen Veränderungsprozesses - hier Veränderung eines Krankenhausinformationssystems in einem niedersächsischen Krankenhaus - welche Arten von Lernwiderständen auftreten können.
This article is based on the results - from a subject-related perspective - of a qualitative survey dealing with different types of learning resistance in the various phases of the reorganization of operational processes using the example of changes in a hospital information system in a hospital in Lower Saxony.
| Der pädagogische Blick, Heft 4 (2009), S. 229-238 |